猴子上树美术课件
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教学目标：
1、运用剪、撕、拼贴、组合等方法，集体合作进行一次有趣的“植树造林”活动。
2、培养学生的动手能力和创新意识，培养集体合作精神，增强学生保护环境的.意识。
教学重点与难点：
重点：使学生运用剪、撕方法制作树。
难点：树木造型美观，组合有变化。
教学准备：剪刀 卡纸 胶水 颜料等。
教学过程：
学生活动：30分钟。
一、导入。
1、让学生回想周围被人类破坏了的自然环境，增强学生保护、绿化环境意识。
2、提问：
（1）从刚刚的讨论中你明白了什么？
（2）要改善环境，你有什么办法呢?「植树」
3、揭示课题：猴子上树
4、提问：
同学们知道每年的植树节是哪一天吗?「3月12日」
今天我们也来进行一次有趣的“植树造林”活动，来表达自己保护环境的愿望。
二、剪、撕树形。
1、回顾旧知。
首先我们要撕、剪出一棵棵的树干能组合成林。「出示旧知课目」以前我们画过各种姿态的树，对树干和树叶有所了解，还用挂历纸撕过风景画，剪贴过村庄。现在我们要用学过的撕、剪方法来剪出各种形状的树干，撕出美丽的树叶。
2、出示一张挂历纸。提问：
谁来说一说，这张挂历纸哪些地方适合剪树干，哪些地方适合撕树叶？（指名回答）
教师小结，强调撕、剪树干、树叶时要选择适当的颜色。可两个同学合作，一个剪树干，一个撕树叶。 。
3、学生动手撕、剪，教师个别辅导。
三、组拼、粘贴成“树林”。
1、拼摆树木。
「1」出示“树干”、“树叶”示范拼摆成一棵树。
「2」提问：
还可以怎样拼摆?「学生变换组拼方式」
「3」教师演示展示相同的“树干”、“树叶”，不同的拼摆方式。
「4」学生上台用不同的树干、树叶进行拼摆。「两个同学上台拼摆」
「5」小结：不同的材料，也有不同的拼摆方式。
2、树林的组拼。
「1」一棵棵的树拼摆好了，我们就该把它“种”到荒山上，组拼成树林了（出示组拼图1）
提问：你对这幅树林组拼图有什么意见呢?「没有层次、疏密变化」
「2」「出示树林组拼图2」让学生明白组拼树林时要注意有远近层次和疏密变化。
「3」组拼树林需要大家集体合作。「出示学生组拼情景」提问：他们是怎样分工合作的?我们在组拼时应该怎样做?「学生回答」
「4」教师归纳小结，提出作业要求：同桌两人合作将树干、树叶拼摆成一棵树，然后涂上胶，一起到“荒山”上来“种树”。「出示集体作业纸」
「5」学生作业，教师辅导。
四、作业展评，教师对学生给予肯定。
