小班音乐春天教案(小班音乐活动春天来了教案)

作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

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活动内容：表现《春天》的情绪

活动要求：引导幼儿用肢体动作来演绎歌曲的情感，感受音乐旋律。

活动准备：

春天的背景挂图1张，磁带太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔的贴纸图片各1张

活动过程：

谈话或引出歌曲。

“春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊！”放《春天》的音乐。

复习歌曲《春天》。

老师跟着钢琴演奏，唱着歌曲并根据歌词有序地出示贴纸图片。

启发幼儿用肢体动作打节奏。

“小朋友的'肢体动作也能练习打节奏，你们快找一找，有哪些？”启发幼儿想出一些动作，如拍手、拍腿、跺脚等来打节奏。提问：“拍击什么样的节奏最好呢？”“今天，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。”让幼儿与客人一起表演节奏。启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型，如托下巴用手掌，弯腰用手臂，弯左右边腰，鞠躬等等。将幼儿一对一分配并演唱、演奏歌曲《春天》。

结束活动。

“天黑了，春宝宝们回家了。”

音乐响起，幼儿随着动作离开活动室。

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活动目标:

1. 体验四分音符和八分音符的节奏，培养初步的节奏感知能力。

2. 学会节奏朗读并随音乐演奏乐器。

3. 欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

4. 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动准备:

1. 春天花园背景图1张，其中包括红色花、蓝色花和黄色花各1张图片。

2. 磁吸板1张，磁铁若干。

3. 数个四分音符和八分音符的节奏卡。

4. 碰铃。

活动过程:

1. 出示春天花园的背景图，引导幼儿观察。

2. 将红、蓝、黄花的图片分别贴到背景图上，引导幼儿辨别。

3. 引领幼儿按节奏念童谣：“春天到了百花开，红花、蓝花和黄花。”

4. 幼儿自由将节奏卡对应到相应颜色的花上，并按照节奏卡提示朗读花的节奏，例如：红花对应“X ?X ?IX ?X”，则一字一音地念“红花、红花”。若对应“X ?X X ?X ?I ?X ?X ?X ?X”，则念“红花、红花、红花、红花”等。

5. 邀请个别幼儿逐一按照节奏谱念，其他幼儿聆听。正确念出时，应鼓励掌声；犯错时，大家一起帮忙纠正。

6. 幼儿在对应的图板上，一边念节奏卡上的内容，一边用碰铃伴奏。

参考反思：

在这个活动中，孩子们认识了迎春花，知道了迎春花是春天开放的花朵，并能用简单的语句说出迎春花的基本特征，例如：迎春花的颜色、形状和开花季节等。他们在语言表达方面有了不少进步和提高，并得到了较好的思维锻炼。

通过这个活动，我了解了迎春花和银翘花的区别。前者有4朵花瓣，而后者则有6朵花瓣；前者的花较大，后者则相应较小。这个春天花园活动令我意识到，作为一名合格的幼儿教师，我还需要不断地学习并加强自身修养。因此，我想要成为一名合格的教师，就像海绵一样，不断地吸取学习的知识，不断丰富自己。只有这样，我才能为孩子们提供更多更好的教育。

孩子们喜欢学唱迎春花这首儿歌。他们喜欢唱着，“迎春花，开黄花”，还会跟着儿歌做动作，嘴张得大大的`，好像是在吹小号，伴随着春风演奏着。这样的表现将活动变得更加丰富多彩。

然而，还存在一些问题。首先，在时间管理方面还有待提高，需要更好地把握各个环节的时间安排，而不是一下子匆忙地完成。其次，作为新教师，需要更好地引导孩子，能够更好地掌握孩子回答问题的技巧，从而更好地进行教学。当孩子的回答与预期不符合时，应该如何应对，这也需要更多的学习。我将继续努力，争取下次能有出色的表现。